前言：2020年6月4日下午，江蘇， 金壇區(qū)， 常州市市河濱小學(xué)五年級(jí)女生繆繆(化名)上完兩節(jié)作文課突然跑出教室，翻過(guò)欄桿摔死。對(duì)她來(lái)說(shuō)，生命應(yīng)該在初升的太陽(yáng)升起的時(shí)候開始，但是她突然去世了，這是令人遺憾的。事件發(fā)生后，家長(zhǎng)們質(zhì)疑說(shuō)，在事件發(fā)生當(dāng)天，繆繆的一篇作文被老師認(rèn)可為“傳遞正能量”，或者與孩子的死亡有關(guān)。繆父說(shuō)，事件發(fā)生后，他要求見班長(zhǎng)，了解繆繆在事件發(fā)生前的經(jīng)歷，但學(xué)校拒絕了。后來(lái)學(xué)校檢查了走廊里的監(jiān)控錄像，卻看到繆繆從離開教室到一口氣翻過(guò)欄桿，沖出了教室。然而，不清楚繆繆從大樓上摔下來(lái)之前在兩個(gè)中文班里經(jīng)歷了什么。

當(dāng)看到這個(gè)消息時(shí)，小薩深感悲傷，想知道是什么導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇。我們國(guó)家一直重視校園的安全。這種事怎么會(huì)發(fā)生?6月12日，金壇區(qū)政府辦公室、教育局和公安局的聯(lián)合調(diào)查組報(bào)告說(shuō)，當(dāng)天班上沒(méi)有學(xué)生受到虐待或毆打。校園內(nèi)外的學(xué)生事故是學(xué)校管理的難點(diǎn)。近年來(lái)，學(xué)生自殺、失蹤、校園暴力、校園傷害等安全事件時(shí)有發(fā)生，校園安全也成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

幾年來(lái)，國(guó)家和地方政府也相繼出臺(tái)了一系列加強(qiáng)校園安全管理的措施政策，國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見》，教育部出臺(tái)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，教育部出臺(tái)了《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》等9個(gè)部門。都要求進(jìn)一步完善學(xué)校的人防、物防、技防等措施，并建設(shè)校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)。這將極大地促進(jìn)校園安全建設(shè)。

校園安全是利用視頻監(jiān)控系統(tǒng)、防盜報(bào)警器、門禁系統(tǒng)、巡邏系統(tǒng)、緊急求助、呼叫系統(tǒng)、對(duì)講系統(tǒng)、一卡通等硬件設(shè)施來(lái)保證校園安全。由于一系列校園事件，校園安全成為各界關(guān)注的焦點(diǎn)。

校園證券市場(chǎng)細(xì)分現(xiàn)狀

在教育行業(yè)，校園可以根據(jù)高等教育機(jī)構(gòu)、高等職業(yè)教育、普通教育和學(xué)前教育進(jìn)行分類。相應(yīng)的教育安全應(yīng)用市場(chǎng)可以分為高校校園安全、中小學(xué)校園安全和幼兒園安全。其中，校園安全是校園安全市場(chǎng)的主要組成部分，占整個(gè)校園安全市場(chǎng)的一半以上，其安全系統(tǒng)構(gòu)成更加全面和復(fù)雜，基本上包括視頻監(jiān)控、入侵報(bào)警、門禁控制、對(duì)講等主要子系統(tǒng)。

中小學(xué)(包括高中、初中、小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校等)校園安全體系建設(shè)。)也是校園安全市場(chǎng)的主要組成部分，約占校園安全市場(chǎng)的35%。與高校相比，中小學(xué)校園規(guī)模小而數(shù)量多，校園和學(xué)生的管理模式也與高校有很大不同。安全系統(tǒng)建設(shè)的主要目的是防止校園暴力和防止校園內(nèi)社會(huì)閑雜人員進(jìn)入。系統(tǒng)建設(shè)主要基于視頻監(jiān)控和周界報(bào)警。

校園安全建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

多年來(lái)，校園安全建設(shè)經(jīng)歷了一個(gè)從起步到快速發(fā)展的時(shí)期。校園安全在建設(shè)范圍和系統(tǒng)性能方面發(fā)生了很大變化。然而，現(xiàn)階段校園安全仍處于不成熟階段。校園安全應(yīng)用仍主要基于實(shí)時(shí)監(jiān)控、事后審查等應(yīng)用，智能化程度較低，事前和事中能力普遍較弱。因此，為了減少監(jiān)控人員的工作量，避免長(zhǎng)時(shí)間觀看監(jiān)控畫面，造成視距疲勞，減少危機(jī)

出于成本考慮，如何充分利用現(xiàn)有資源是校園用戶面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。另一方面，由于學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，新校區(qū)或分校的監(jiān)控系統(tǒng)需要與老校區(qū)有效整合，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理和分級(jí)授權(quán)，以利于日常安全工作的有序進(jìn)行和突發(fā)事件的高效處理。目前，一些學(xué)校的系統(tǒng)仍然相對(duì)分散和獨(dú)立，孤立的系統(tǒng)出現(xiàn)了不可逾越的瓶頸。結(jié)果，智能學(xué)校如雨后春筍般出現(xiàn)。

結(jié)論：當(dāng)然，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是為了避免更多的悲劇。跳樓事件一個(gè)接一個(gè)令人恐懼。教育部部長(zhǎng)說(shuō)生命沒(méi)有保障。如何談?wù)摻逃俏覀儜?yīng)該共同遵循的教育原則。沒(méi)有安全保障的學(xué)校是不合格的學(xué)校，沒(méi)有安全意識(shí)的教師是不合格的教師。合理投資安全設(shè)備也是防止校園安全事故的較好解決方案。